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1.动机程度与学生的学习效率成( )关系。

A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关

2.泰勒的目标评价模式中最关键的一步是( )。

A.确立评价目标 B.确定评价情境C.控制评价过程 D.利用评价结果

3.下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是( )。

A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚

4.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。

A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标

5.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( )。

A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任

B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯